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才會有成功

考虑导图运用

寻思之旅

电脑软件 1

第1次作业

1.打破局限

二零一四年六月为了通过试验,我在百度上找了很多读书回忆方法,有一种笔记工具尤其吸引自个儿——思维导图。通过网上的30天思维导图训练营,短暂认识思维导图紧要由基本图像、一二级分支、关键词,色彩等构成,但现实怎么要这么做,没有反驳基础。因为赶着12月份的考试,匆忙学完就随时画全文字的考虑导图,最后测验如故尚未通过。

尽管如此知情思维导图很有用,然而怎么更好的应用到生存、工作、学习上,真需求系统学习。偶然机会,在饭团热烈推广的时候,小编买了尹丽芳的团子,关怀她的公众号,买了他的三本书,学了过多归西从未学到的争鸣。但本人只怕没有去日常画思维导图,只输入不出口。

二〇一七年十月转行到教育行业,想到了要开个考虑导图兴趣班,觉得那种上学格局能彻底改变学生的读书习惯,所以我就做起文化搬运工,将书上的学识设计成课程去教,但逐步发现自个儿教学上依旧不曾大发展,总感到不够浓厚。

说到底发现是自个儿练得太少,原因就是:作者不会画画,画的主导图和图标都好丢人。我让祥和打上了有史以来不会画画,思维导图都不会画得雅观的价签。

为了打破这种思维局限,小编下定狠心报名参预尹丽芳先生的双证班,白花花的大银子,上2天课,很三人都说好贵,有用吗?但即使您去学了,才清楚它的确很有用。

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上课时候的本身


2.思维导图原来可以那样

电脑软件,九月2一日赶到酒店,看到会场也有点小小的紧张,不知情自个儿接下去2天,自个儿能学到什么?能否够得到证书?心情依旧太操心不会画画。但尹丽芳先生,首先就让大家设定小目的,找出障碍,让大家毫不操心。

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制定小指标

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发现障碍

丽芳先生不是灌输大家思想导图的概念是怎么样,然后就怎样,而是经过壹个小游戏,拆解思维导图两个字,各种字单独组词,最后每组找出二个重中之重词,组成和谐内心中的思维导图。

用自个儿的言语去述说想想导图:把大脑的想法,不一致维度去分析盘算,通过图像指导,显示在白纸上。

各个人对思想的起源都不平等,所以95人有一百种对思想导图的定义,那就是大家的咀嚼,大家要向一把手的认知靠拢,学习他们的美丽。

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第贰行的图

尹丽芳先生的课,有趣,轻松,互动很多,并让大家可以边学边磨练。

1.小图标绘制;

2.名字拆解,图像化;

3.绘制四部曲拆解;

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名字拆解前考虑

由晚上9点半到夜幕8点,脑力消耗很大,但老师系统的将思想导图的概念,如何绘制思维导图(绘制四部曲),宗旨三思维,神奇大脑,重新帮我们梳理了三遍,整理了自个儿过去的笔触,让祥和更清晰的明亮原理,更便于用心想导图回忆。

似乎东尼伯赞大师的脑图,从头到尾,由尾到头,大家都能记住。

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东尼博赞先生

说到底中午由我们可以的派啦先生教大家如何是好电脑软件做思想导图。

软件版更切合数据量比较大,梳理结构用,简单修改,省时,出图快。

手绘的沉思导图更能让你沉浸在构思当中,动手能力更强,纪念更深,副成效:专注力提升了哦~

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派啦先生

3.思维导图怎么着使用在教学上

那也是本人来学学思想导图的内部三个目标。丽芳先生从欢快学习法、认知情感学、五星教学法去帮大家分析。

让自家有跟多启发的是五星教学法:

1.聚焦难题:以难题为导向的学习,跟古典老师分享的功利性学习一样,我们学习要有目的,不恐怕盲目随大流。

2.激活旧知:学到那么些新知后,想想过去本身有没有诸如此类的经验。

3.论争新知:结合实际陶冶,不是学了就行,要考虑怎么?怎么注解?

4.采纳新知:学习文化,近期这一个知识可以缓解哪些问题,而是碰着问题的时候考虑大家学过什么样文化可以缓解这一个题材。

5.融会贯通:将新知和旧知结合,没用的解除,应用到我们生存和行事上,创设和谐的学识系统。

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五星教学


4.感谢

两日的教程,烧脑又大开脑洞,老师的喜欢教学,让我们不觉疲惫和岁月的存在;

也消除本人先是天制定的小目的:如何绘制中央图,打破不会画画的构思局限。

学学是其乐融融的,我们要有空杯心态,接受新东西,尝试改变本身的作为格局,跳出固有的舒适区,这样才能觉察更好的要好。

感谢尹丽芳先生、派啦先生、南子先生的佳绩分享,3人费力的助教帮我们拍片,还有认识很多不等行业、不一致地点的伴儿,让我们的牵记爆发大大的碰撞。

感恩有你们的2天陪伴~

期待本人能将那种欢愉学习形式,推广让越多的人能认识,改变学生的就学方式,在其乐融融中成长。

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聪慧女神与自个儿

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大合照

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